Projeto coordenado pela professora Daniela Aparecida Pacífico, do LERU/UFSC e do NEAtec/UFSC, terá abrangência nacional e promoverá ações de formação, participação social, e protagonismo da juventude para fortalecer a implementação do Programa Nacional de Redução de Agrotóxicos (PRONARA).
O Núcleo de Estudos em Agroecologias e suas Tecnologias (NEAtec) sediado no Laboratório de Estudos Rurais (LERU), vinculados ao Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), iniciam neste mês de novembro, o projeto de extensão “PRONARA em movimento: formação, juventude e participação a caminho da transição agroecológica”.
Com recurso da Secretaria de Agricultura Familiar e Agroecologia (SAF), do Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar (MDA), por meio do Termo de Execução Descentralizada (TED), o projeto tem abrangência nacional e vigência de 18 meses. Sua proposta é contribuir para o fortalecimento da implementação do Programa Nacional de Redução de Agrotóxicos (PRONARA), articulando formação, mobilização da juventude, participação social e cooperação entre diferentes instituições e organizações. O projeto conta ainda com metas destinadas a ações de pesquisa sobre a construção do conhecimento agroecológico e a produção e uso das tecnologias da agroecologia.
A iniciativa tem como foco os territórios de atuação de Núcleos de Estudos em Agroecologia (NEAs) do Brasil, buscando fortalecer a articulação entre instituições de ensino superior, organizações da agricultura familiar, movimentos sociais, estudantes da Agronomia e agentes públicos. A proposta reconhece o papel desses espaços na construção e no compartilhamento de conhecimentos, na mobilização social e no fortalecimento de iniciativas voltadas à transição agroecológica, com foco na produção e no uso de insumos biológicos (bioinsumos).
As atividades estão organizadas em seis grandes frentes de atuação: governança e gestão; formação e produção de materiais educativos sobre as alternativas tecnológicas ao uso dos agrotóxicos; comunicação digital e engajamento nas redes sociais; formações regionais com estudantes, oficinas com agricultores/as, rodas de diálogo, intercâmbios e articulação institucional; sistematização e devolutiva dos resultados; e produção de conhecimento científico em agroecologia.
A participação de estudantes, docentes, extensionistas, agricultores familiares, movimentos sociais, organizações parceiras e agentes públicos será fundamental para ampliar o diálogo e fortalecer a construção coletiva de caminhos para a redução do uso de agrotóxicos, em direção à transição agroecológica, tendo os NEA como “nós” importantes de uma rede promotora de agriculturas de base ecológica nos territórios.
Com essa iniciativa, o LERU e o NEAtec ampliam sua atuação na articulação entre universidade e sociedade, contribuindo para o fortalecimento do PRONARA e para a construção de alternativas que promovam sistemas agroalimentares mais sustentáveis e a transição agroecológica nos territórios.
